Presentación del Libro Memoria de la Segunda Cumbre Académica UE – CELAC
La Cumbre birregional de Rio de Janeiro en 1999 entre los jefes de Estado y de gobierno de los países de la Unión Europea, de América Latina y del Caribe decidió tomar como objetivo la construcción de una alianza estratégica birregional entre las dos regiones. Sin embargo, frente a la lentitud con la cual se implementaban las acciones de cooperación y considerando el gran potencial que existe a nivel de la cooperación académica, se han multiplicado las iniciativas en esa área. Es así como, en 2012, varios académicos y universidades decidieron crear su propia Cumbre académica bajo la forma de un movimiento “bottom-up” para dar una voz directa a la comunidad académica en materia de construcción de esta Alianza Estratégica. La primera Cumbre Académica se reunió en 2013 en Santiago de Chile en el contexto de la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno, logrando sumar a 220 universidades y 620 autoridades y académicos. Durante este evento, los participantes debatieron de la manera de realizar la construcción de un espacio común para la educación superior, la ciencia, la tecnología y la innovación.
La Segunda Cumbre académica UE – CELAC tuvo lugar en Bruselas los 8 y 9 de junio de 2015, también en el contexto de la Cumbre en Bruselas de los jefes de Estado y de gobierno de ambas regiones. Reunió a unos 500 participantes de 300 universidades o centros académicos de 48 países. A raíz de esta Cumbre, miembros del “Comité Organizador Local – LOC” y del “Foro Permanente Académico – FAP” recogieron los principales resultados y declaraciones del evento en un Libro de Memoria, lo cual fue presentado el miércoles 14 de diciembre en un evento organizado por el Instituto Egmont, la Universidad “Vrije Universiteit Brussel – VUB” y el centro de investigación IRELAC/ICHEC.
El Libro es libremente disponible en el siguiente vínculo: http://irelac.be/ Brussels-Academic-Summit-2015- Libro-Memoria.pdf
Durante esta presentación, la rectora de la Universidad VUB, Caroline Pauwels, resaltó la implicación de la VUB en los programas de intercambio como Erasmus Mundus y varios grupos de investigación en conjunto. Destacó que tanto los estudiantes latinoamericanos como belgas muestran interés en esos intercambios académicos. De allí la importancia de construir puentes, capacidades y buenas prácticas entre las universidades de esas dos regiones.
En el panel de debate, Christian Ghymers, presidente de IRELAC, recalcó los argumentos geopolíticos y socio-económicos que fundamentan la idea de la Alianza Estratégica y del hecho que el mundo académico desempeña un rol de pilar en esta construcción y afirmó que la cooperación birregional ofrecía un “win-win game” a ambas regiones para superar sus problemas de productividad al trabajar juntas para explotar sus complementariedades en una óptica de “cadenas globales de producción”. El subrayó los tres resultados principales de la Segunda Cumbre académica, los cuales son:
- Los Jefes de Estado y de Gobierno abrieron un capítulo específico de la cooperación UE-ALC, dedicado a la educación superior (Capitulo 9 del Plan de Acción) que se apoya en forma concreta sobre los trabajos de la Cumbre Académica.
- El desarrollo paralelo de una Cumbre de Presidentes de Consejos de Rectores de los países de la UE-CELAC con el fin de cooperar directamente con las Cumbres Académicas para traducir propuestas en decisiones a nivel universitario en el pleno respeto de la autonomía académica y de los Rectores.
- El fortalecimiento de vínculos entre la Cumbre Académica y la Cumbre Empresarial, para cerrar la brecha entre Universidades y las Pequeñas y Medianas Empresas y recuperar un sendero de crecimiento mayor de la productividad total de los factores en ambas regiones.
Foto de la Segunda Cumbre académica UE – CELAC en Bruselas en junio de 2015.
Por su parte, Patricia Morales, profesora de la Universidad Católica de Lovaina – KUL, insistió en los valores comunes que comparten las dos regiones a nivel de la ética y de la tradición humanista, así como la responsabilidad que tienen los académicos en la promoción de esos valores en el contexto geopolítico complejo de nuestro mundo.
En tercer lugar, Sr. Koen Verlaeckt, Secretario General de Asuntos Internacionales del Gobierno de Flandes, propuso varias reflexiones acerca de la diplomacia científica. Primero resaltó la importancia de superar la brecha entre el mundo académico y las empresas, para que el conocimiento se traduzca en mejoras económicas y sociales. Según él, también las universidades deben reforzar sus vínculos entre ellas, y se deben aprovechar los valores y principios compartidos y los valores añadidos que las dos regiones tienen para fortalecer la cooperación UE-CELAC. Afirmó además que se debe aumentar el atractivo por la región latinoamericana para los estudiantes de Flandes y Bélgica en general, ya que existe un enorme potencial para que los estudiantes enriquezcan sus carreras profesionales mediante esos intercambios. En fin, también insistió en que se debe cerrar la brecha entre las declaraciones políticas y las acciones de terreno. Las declaraciones políticas y las cumbres tienen buenas intenciones, pero lo importante es poder actuar e implementar acciones concretas.
Para dar continuidad al fortalecimiento de la cooperación académica entre las dos regiones, la Tercera Cumbre académica UE-CELAC tendrá lugar a fin de 2017 en El Salvador. En 2016, ya se organizaron dos seminarios preparatorios en Suecia y Republica Dominicana, durante los cuales los participantes abordaron temas como la movilidad bi-regional, la modalidad del E-Learning, el reconocimiento de títulos y la acreditación, el aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, el Papel de las Instituciones de Educación Superior para afrontar retos sociales, entre otros.
Para más información puede consultar el sitio web del Foro Académico Permanente FAP ALC-UE: www.fap-alcue.org
Redactado por: Jasmine Cozic, Investigadora en IRELAC
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English version
Towards a strengthening of EU – CELAC academic cooperation
Presentation of the Memory Book of the Second EU-CELAC Academic Summit
During the biregional summit in Rio de Janeiro in 1999, the Heads of State and Government of the countries of the European Union, Latin America and the Caribbean decided to target the construction of a strategic biregional partnership between the two regions. However, in view of the slowness with which cooperation actions were implemented and considering the great potential that exists in academic cooperation, initiatives in this area have multiplied. Thus, in 2012, several academics and universities decided to create their own academic Summit in a “bottom-up” movement to give a direct voice to the academic community in the construction of this Strategic Alliance. The first Academic Summit met in 2013 in Santiago, Chile, in the context of the Summit of Heads of State and Government, bringing together 220 universities and 620 authorities and academics. During this event, participants debated how to build a common space for higher education, science, technology and innovation.
The Second EU – CELAC Academic Summit was held in Brussels on 8 and 9 June 2015, also in the context of the Brussels Summit of Heads of State and Government of both regions. It brought together some 500 participants from 300 universities or academic centers in 48 countries. Following this Summit, members of the “Local Organizing Committee – LOC” and the “Permanent Academic Forum – FAP” gathered the main results and statements of the event in a Memory Book, which was presented on Wednesday, December 14 2016, at an event organized by the Egmont Institute, the “Vrije Universiteit Brussel – VUB” University and the IRELAC / ICHEC research center.
The Book is freely available at the following link: http://irelac.be/ Brussels-Academic-Summit-2015- Book-Memoria.pdf
During this presentation, VUB University Rector Caroline Pauwels highlighted the involvement of VUB in several joint research groups and exchange programs such as Erasmus Mundus. She also emphasized that both Latin American and Belgian students show interest in these academic exchanges. That is why it is crucial to build bridges, skills and good practices between universities in these two regions.
In the panel discussion, Christian Ghymers, president of IRELAC, introduced the geopolitical and socio-economic arguments that underpin the idea of the Strategic Alliance and the fact that the academic world plays a key role in this construction. He affirmed that bi-regional cooperation offered a “win-win game” to both regions to overcome their productivity problems by working together for exploiting their complementarities from a “global production chains” perspective. He underlined the three main outcomes of the Second Academic Summit, which are:
- The Heads of State and Government decided to open a specific chapter on EU-LAC cooperation on higher education (Chapter 9 of the Action Plan) which specifically supports the work of the Academic Summit.
- The parallel development of a Summit of Presidents of Councils of Rectors of the EU-CELAC countries in order to cooperate directly with the Academic Summits to translate proposals into university-level decisions in full respect of academic and rectors’ autonomy.
- Strengthening ties between the Academic Summit and the Business Summit to close the gap between Universities and Small and Medium Enterprises and in order to recover a path of greater growth of total factor productivity in both regions.
Photo of the Second EU – CELAC Academic Summit in Brussels in June 2015.
Patricia Morales, a professor at the Catholic University of Louvain (KUL), insisted on the common values shared by the two regions at the level of ethics and the humanist tradition, as well as the responsibility of academics to promote those values in our complex geopolitical context.
Thirdly, Mr. Koen Verlaeckt, Secretary General for International Affairs of the Government of Flanders, proposed several reflections on scientific diplomacy. First he stressed the importance of bridging the gap between the academic area and the companies, so that knowledge translates into economic and social improvements. According to him, universities must also strengthen their links between themselves. Additionally, the shared values and principles and added values that the two regions have must be mobilised in order to reinforce EU-CELAC cooperation. He further stated that the attractiveness of the Latin American region for students in Flanders and Belgium in general should be increased, as there is a huge potential for students to enhance their careers through such exchanges.
Finally, he also insisted that the gap between political statements and field actions should be filled. Political statements and summits have good intentions, but the most important is to be able to act and implement concrete actions.
In order to continue the strengthening of academic cooperation between the two regions, the Third EU-CELAC Academic Summit will take place at the end of 2017 in El Salvador. In 2016, two preparatory seminars were organized in Sweden and the Dominican Republic, during which participants addressed issues such as bi-regional mobility, E-Learning modality, title recognition and accreditation, quality assurance in higher Education, the Role of Higher Education Institutions to address social challenges, among others.
For more information you can consult the FAP LAC-UE Permanent Academic Forum website: www.fap-alcue.org
Article prepared by Jasmine Cozic, Research associate at IRELAC
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